Master Administration Economique et Sociale

Présentation

Enjeux

Programme

• Master Administration Economique et Sociale parc. DASSS - Administration du secteur social

  Master Administration Economique et Sociale parc. DASSS Management et administration du secteur social

  Master Administration Economique et Sociale parc. DASSS - Administration des établissements de santé

  Master Administration Economique et Soc. parc. DASSS Management et administration des établissements de santé - 2e année

• ?quipe pédagogique

  L’équipe pédagogique est composée d’universitaires et d’intervenant.e.s professionnel.le.s extérieur.e.s. Les universitaires assurent environ 60% des cours, les intervenant.e.s extérieur.e.s environ 40%.

  • Rolindes Arroyo, consultante en management et analyse de la pratique
  • Olivier Beaugrand, contr?leur de gestion, direction générale du CHU de Clermont-Fd
  • Alex Belliard, professeur d’anglais, UCA
  • Claude Benayoun, ma?tre de conférences en droit privé, UCA
  • Philippe Bernaz, professeur associé, UCA, ancien directeur général de la solidarité et de l’action sociale (CD 63)
  • Elisabeth Boissy-Turcius, consultante en communication
  • Fran?ois Cafarelli, ma?tre de conférences en droit public, UCA
  • Yoann Campocasso, directeur CH d’Aubusson et EHPAD Bellegarde-en-Marche
  • Rudy Chouvel, directeur-adjoint du CHU de Clermont-Fd
  • Marie-Anne Courtoux-Cousseau, responsable affaires juridiques, recherche et valorisation, CHU de Clermont-Fd
  • Ousmane Diallo, directeur de secteur, ADAPEI 63
  • Eric Esposito, enseignant à l’Ecole Nationale des Finances Publiques
  • Véronika Faure, comédienne
  • William Ferrandon, avocat
  • Caroline Fouquet-Maillet, consultante en GRH
  • Héloise Fradkine, ma?tresse de conférences en sociologie
  • Alexiane Gagnepain, directrice de l'EHPAD public de Montmarault (Allier)
  • Marie-Josée Gombert, URSSAF Auvergne, directrice du Puy-de-D?me
  • Anne Jacquemet-Gauché, professeure de droit public, directrice du Centre Michel de L’Hospital, UCA
  • Caroline Lantero, ma?tresse de conférences en droit public
  • Sandrine Laquit, directrice de la MDPH du Puy-de-D?me et ma?tresse de conférences associée
  • Sacha Leduc, ma?tre de conférences en sociologie, UCA
  • Christophe Mariano, ma?tre de conférences en droit privé, UCA
  • Sandrine Nadaud, professeure d’anglais, UCA
  • Agnès Roche, Professeure de sociologie, directrice du LESCORES, UCA
  • Laurène Rousset-Rivière, avocate
  • Simon Voillet, Directeur national de la validation des comptes et de la relation avec les corps de contr?le de l'Assurance-Maladie

• Stage(s)

  Un stage (ou un mémoire) est prévu en Master 1. La quasi-totalité des étudiant.es de Master 1 réalise un stage, plut?t qu’un mémoire. La durée minimale prévue est de 1 mois. Le stage doit permettre une première découverte du champ sanitaire et social, mais aussi de préciser le projet professionnel (notamment s’il est plus orienté vers le domaine sanitaire ou vers le domaine social). Certaines compétences peuvent être mises en ?uvre dans le cadre de ce premier stage (améliorer les connaissances juridiques relatives aux politiques sociales, observer et analyser les phénomènes sociaux en lien avec les politiques sociales et les publics qui en sont bénéficiaires, observer et analyser la gouvernance d’un établissement ou un service, aborder la gestion des ressources humaines, sociales et financières, observer et analyser l’ancrage territorial des projets). Le stage fait l’objet d’un rapport de stage d’une trentaine de pages.
  
  Le stage de Master 1, est affecté de 6 crédits, et le stage de Master 2, d’une durée de 2 mois minimum entre mai et septembre (ou à mi-temps tout au long de l’année universitaire), est valorisé à hauteur de 12 crédits. Le volume horaire des cours de Master 2 est moindre, afin de permettre la réalisation du stage et du rapport de stage (une cinquantaine de pages).

• Rythme

  Compatibilité avec une activité professionnelle

  Les cours de Master 1 ont lieu du lundi matin au mercredi midi, et les cours de Master 2 ont lieu du mercredi 13h au vendredi 20h.
  Cette organisation sur une demi-semaine permet aux étudiants :

  • d’avoir un job étudiant sur des plages horaires compatibles avec leurs études (étudiant.es en formation initiale),
  • de réaliser un stage tout au long de l’année, deux jours et demi par semaine (étudiant.es en formation initiale),
  • de conserver leur emploi à temps partiel (étudiant.es en formation continue),
  • d’être en entreprise la moitié de la semaine (apprentissage ou contrat de professionnalisation).

  Alternance

  Les apprenti.es, les personnes en contrat de professionnalisation ou en formation continue bénéficient d’un module d’accompagnement personnalisé (16h).
  L’organisation des enseignements, sur des demi-semaines permet aux apprenti.es et étudiant.es en contrat de professionnalisation d’avoir un rythme de travail optimal.
  
  Les UE 4B et 4C (management opérationnel dans le secteur sanitaire et social) du M2 peuvent être suivies par des personnes en formation continue sans être pour autant inscrites en M2. Si au terme de la validation de ces deux modules, elles souhaitent valider le M2, elles peuvent s’inscrire l’année suivante et valider le dipl?me. Plusieurs personnes choisissent chaque année cette modalité de formation.
  
  Pour plus de détails sur l'alternance : voir la page dédiée sur le site de l'Ecole de Droit
   

• ?valuation

  Le passage de la première à la deuxième année n’est soumis qu’à la validation des Unités d'Enseignement. Le niveau de développement de chaque compétence est fourni à l’issue de la première année à l’étudiant à titre indicatif.
  Le niveau de développement des compétences est fourni à tous les étudiants à la fin du Master.
  
  L’idée générale est d’accorder une place majeure au contr?le continu, place qui va croissant entre le Master 1 et le Master 2. Ainsi en Master 1, le contr?le continu constitue 24 crédits sur 60, les examens terminaux 30 crédits, et le stage 6 crédits.
  En Master 2, le contr?le continu constitue 36 crédits sur 60, les examens terminaux 12 crédits, et le stage 12 crédits.
  Pour certaines matières enseignées, il est clair que c’est l’oral qui est évidemment le mode d’évaluation requis (communication orale), pour d’autres, c’est l’écrit (techniques d’enquêtes, atelier d’écriture professionnelle, note de synthèse). Pour toutes les autres matières, l’objectif est d’accorder une part à peu près égale à l’écrit et à l’oral (ex : réalisation d’un devoir écrit sur table + un exposé oral).