Projet éditorial collectif et conception

Capacité à s’exprimer correctement à l’oral et à l’écrit.

Compréhension en profondeur du processus de création d’un livre. Acquisition du vocabulaire professionnel.

Proposition de reconstruction syntaxique : Les étudiant·e·s suivent les différentes phases d’un ou de plusieurs ouvrages de l’éditeur ou de l’éditrice et participent en temps réel avec lui ou avec elle à la conception de l’ouvrage qu’elles·ils suivent jusqu’ à la commercialisation de ce dernier. Le travail est accompli individuellement ou en groupe, à l’écrit ou à l’oral. - compréhension d’un programme éditorial - planning - travail sur le texte - apprentissage du chemin de fer - réflexion sur le rapport texte/image - recherche de documentation si nécessaire - appréciation du travail graphique - réflexion sur la fabrication et son suivi (choix et devis) - notions d’équilibre budgétaire - rédaction d’argumentaires commerciaux. - rédaction de communiqués et/ou dossiers de presse - rédaction de quatrièmes de couverture

Compréhension en profondeur du processus de création d’un livre. Acquisition du vocabulaire professionnel.