Génomique Comparative

Notion en évolution

? Apprendre à écouter, prendre des notes et poser des questions ? Apprendre à résumer/formuler un problème/une question scientifique ? Apprendre à structurer son discours (intro, résultats discussion/conclusion), à être synthétique (être bref, simple et concis) et à adopter une démarche scientifique (tester une hypothèse) ? Améliorer sa maitrise de la communication orale en langues fran?aise et anglaise ? Améliorer sa maitrise des outils classiques de bureautique (open office, pack office Windows…) ? Comprendre le principe et savoir utiliser des outils bio-informatiques dédiés à l’analyse de séquences ? Apprendre à construire une chaine de traitement efficace ? Utiliser une sélection de langages de programmation utilisés en bio-informatique (Bash)

Conna?tre les méthodes bio-informatiques afférentes à l'analyse comparative des génomes et des pan-génomes.

Cours (CM): 9 hrs
? Introduction aux principes d'évolution moléculaire & à l'analyse comparative des génomes
- Analyse phylogénétique
- Principes de la phylogénie, modèles d'évolution
- Biais et limites des reconstructions phylogénétiques
- Caractérisation des homologies (création de groupe d'orthologue, COG), détection de HGT,
- Phylogénomique (super-arbres, super-matrices, super-alignements), TOL
? Génomique comparative
- Annotation fonctionnelle de génomes complets / génomes modèles
- Analyse du contenu en gènes : notion de core-génome / pan-génome
- Métagénomique
? Bilan : Comparaison de la structure et de la complexité des génomes eucaryotes (animaux et végétaux), bacteriens, archaeen et viraux : taille des génomes, codant / non-codant

Travaux dirigés (TD) 10,5 hrs
Analyses d’articles traitant de lé génomique comparative sur modèles eucaryotes et micro-organismes

Practical course (TP): 12 hrs
Manipulation de données pour comparer des génomes, rechercher des régions synténiques, étudier la conservation/variabilité des gènes et des éléments transposables, définir un pan et un core-génome chez les plantes. Pratique du langage bash.

? Apprendre à écouter, prendre des notes et poser des questions ? Apprendre à résumer/formuler un problème/une question scientifique ? Apprendre à structurer son discours (intro, résultats discussion/conclusion), à être synthétique (être bref, simple et concis) et à adopter une démarche scientifique (tester une hypothèse) ? Améliorer sa maitrise de la communication orale en langues fran?aise et anglaise ? Améliorer sa maitrise des outils classiques de bureautique (open office, pack office Windows…) ? Comprendre le principe et savoir utiliser des outils bio-informatiques dédiés à l’analyse de séquences ? Apprendre à construire une chaine de traitement efficace ? Utiliser une sélection de langages de programmation utilisés en bio-informatique (Bash)